為響應教育強國戰略，助力中學生核心素養提升，同時積累一線教學經驗，“盛夏逐夢，情暖汀州”實踐隊于2025年8月11日走進長汀縣新橋中學，以暑期夏令營為載體，策劃開展了趣味科學實驗、鄉土文化講解、藝術工坊、小組辯論賽等多元教學活動。隊員們通過豐富課堂形式播撒知識種子，點燃青春火花，為盛夏校園注入別樣活力與溫情。

閩西紅色文化：解鎖閩西紅色地標

龍巖，這座城市，蘊含著豐富的紅色文化，是革命歲月中不可或缺的一部分。這堂課通過當前于央視熱播的革命熱血劇《浴血榮光》引入，以沉浸式講述為筆，從泛黃史料里的烽火歲月，到革命遺址留存的熱血印記，同學們積極參與到解碼閩西紅色基因的探險中。課堂討論上，同學們踴躍分享對紅色精神的理解，在追溯先輩足跡，領略先輩膽識中，厚植家國情懷，讓紅色傳承成為青春成長的精神底色。

圖1：實踐隊隊員進行進行課堂導入（鄭靜雯/提供）

聽歌填詞課程：編織音樂文字童話

當旋律在課堂上流淌，音樂與文字便輕盈共舞。同學們沉浸在歌曲的情感里，再用靈動的文字為跳躍的音符賦予全新的故事——有的填詞浪漫詩意，似月光灑滿紙面；有的活潑俏皮，如溪流叮咚作響。當這些創作成果在課堂上分享時，陣陣喝彩聲此起彼伏，為這份藝術的碰撞增添了熱烈的注腳。音樂為媒，文字為翼，讓同學們在藝術創作的天地里自由翱翔。課程尾聲，老師還巧妙設計了“英語單詞猜猜猜”的小游戲，在輕松愉悅的氛圍中幫助同學們鞏固單詞記憶、加深學習印象，更讓課堂的積極性與參與感持續升溫。

圖2：實踐隊隊員發起游戲挑戰（鄭靜雯/提供）

英語益智偵探推理：開啟跨境思維冒險

同學們化身為“跨國小偵探”，英語謎題化作絲絲線索，大家在用英語推理、溝通的過程中破解“謎題”，英語聽力與口語能力也隨之悄然進階。這場充滿挑戰的思維冒險，讓英語學習從被動接受到主動探索，煥發出別樣活力。課程中途，老師還帶領大家玩起了“誰是臥底”和“海龜湯”的小游戲：前者邀請部分同學上臺，根據抽到的單詞進行描述，再共同投出“臥底”；后者則讓大家盡情發揮想象，一步步揭開謎題。整節課歡聲笑語不斷，大家在輕松的氛圍中收獲了知識與樂趣。

圖3：實踐隊隊員推動游戲進行（李德淑/提供）

七年級語法小結：繪制語法知識圖譜

課堂上，同學們緊緊跟上老師的節奏，一同踏入語法知識的系統梳理之旅。老師先是耐心引導大家厘清紛繁交錯的語法脈絡，將那些看似艱深復雜的規則條分縷析，拆解成一個個通俗易懂的小模塊；隨后，又巧妙借助思維導圖這一工具，把零散的知識點像串珍珠般串聯起來，讓主謂賓的搭配、時態的變化、從句的嵌套等原本孤立的內容，都在圖譜上呈現出清晰的邏輯關聯。

圖4：實踐隊隊員進行語法講解（范雯麗/提供）

傳統武術小課堂：書寫武道青春篇章

習武課從莊重的抱拳禮開啟，老師詳解“掌為文德、拳為武德”的禮儀深意，同學們在躬身行禮中，先悟“習武先習禮”的初心。隨后，五步拳的“弓步沖拳”顯扎實力量，長拳的“騰挪踢打”展靈動韻律，太極的“云手推手”藏剛柔之道。老師逐式示范，同學們一招一式認真模仿，或振臂出拳顯陽剛，或舒臂展體含氣韻，在汗水與專注中，真切感受著中華武術融力量與美感于一體的獨特魅力。

圖5：實踐隊隊員進行武術動作指導（吳夢婷/提供）

多元課程勾勒成長輪廓，實踐教學傳遞教育溫度。實踐隊以匠心設計課堂，用熱情點燃興趣，助力同學們在知識海洋遨游、在技能天地馳騁。后續課程將持續深耕，陪伴青春逐夢，書寫更多成長精彩。

通訊員：劉琪敏 范雯麗

指導老師：馬世磊

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